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2019年教师招聘备考教育基础知识：“解决措施”类考点梳理（2）
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| 发布时间：2018.09.11 浏览次数： |
三、良好班集体的形成与培养
1.确定班集体的发展目标
2.建立得力的班集体核心
3.建立班集体的正常秩序
4.组织形式多样的教育活动
5.培养正确的集体舆论与良好的班风
四、对优等生的教育
1.严格要求，防止自满。
2.不断激励，提高抗挫折能力。
3.消除嫉妒，公平竞争。
4.发挥优势，带动全班。
五、对中等生的教育
1.重视对中等生的教育。因为对中等生的教育不仅关系到中等生自己的发展，而且关系到整个班级的进步。
2.根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育。
3.给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。
六、对后进生进行教育
1.关心热爱与严格要求相结合。
2.培养和激发学习动机。
3.善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感。
4.针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药。
5.对后进生的教育要持之以恒。
七、注意规律在教学中的应用
1.正确运用无意注意规律组织教学活动
2.运用有意注意的规律组织教学，提高学习的自觉性
3.运用两种注意相互转换的规律组织教学，引导学生交替使用不同的注意形式，保持学
4.要根据注意的特点和规律培养学生的注意
八、观察力的培养
1.引导学生明确观察的目的和内容，是良好观察力的重要条件。
2.充分的准备、周密的计划，提出观察的具体方法。
3.在实际观察中应该加强对学生的个别指导。
4.引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记和作文。
5.引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。
九、提高记忆能力的方法
1.明确记忆目的，增强学习的主动性。
2.理解材料的意义，少用机械记忆。
3.对材料进行精细加工，促进深度理解。
4.运用组块化策略，合理组织材料。
5.运用多重编码方式，提高加工质量。
6.注重复习方法，防止知识遗忘。
十、防止遗忘的方法
1.及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习。
2.合理分配时间。
3.做到分散复习与集中复习相结合。
4.反复阅读与试图回忆相结合。
5.复习方法要多样化。
6.运用多种感官参与复习。
十一、培养学生想象力的方法
1.要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。
2.引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。
3.引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。
4.结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。
5.引导学生进行积极的幻想。
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